Účastník sa oboznámi so základmi vzdelávania a učenia dospelých, základnou odbornou terminológiou a legislatívou. Pozornosť sa venuje osobitostiam dospelého účastníka vzdelávania, jeho motivácii, potrebám a bariéram, ktoré môžu ovplyvňovať učenie.

Súčasťou je tiež postavenie lektora, jeho úlohy, kompetencie, zodpovednosť a profesionálne vystupovanie.

Účastník sa naučí pripraviť vzdelávaciu aktivitu od jej začiatku. Osvojí si analýzu vzdelávacích potrieb, stanovenie cieľov, prípravu obsahu a časového harmonogramu.

Naučí sa prepájať cieľ – obsah – metódu – aktivitu – hodnotenie tak, aby vzdelávanie tvorilo logický a funkčný celok. Schopnosť analyzovať vzdelávacie potreby a stanoviť ciele, obsah, metódy a formy vzdelávania patrí priamo do profilu absolventa akreditovaného programu.

Táto časť je zameraná na praktické využívanie jednotlivých vzdelávacích metód. Účastníci pracujú s odborným výkladom, prednáškou, diskusiou, skupinovou prácou, prípadovou štúdiou, riešením problémových situácií, praktickými cvičeniami a ďalšími aktivizujúcimi metódami.

Cieľom nie je iba poznať jednotlivé metódy, ale vedieť rozhodnúť, kedy a pre akú cieľovú skupinu je konkrétna metóda vhodná.

Účastník rozvíja verbálnu a neverbálnu komunikáciu, prácu s hlasom, formulovanie otázok, aktívne počúvanie a poskytovanie spätnej väzby.

Prakticky si precvičuje vystupovanie pred skupinou, prezentovanie odbornej témy, zvládanie trémy, komunikáciu s účastníkmi a riešenie náročnejších situácií počas vzdelávania.

Účastník sa naučí využívať prezentačné a digitálne nástroje pri príprave a realizácii vzdelávania. Obsah zahŕňa prípravu prezentácie, používanie audiovizuálnych pomôcok, základné možnosti online vzdelávania a vhodné využitie digitálnych materiálov.

Využívanie moderných technológií vo vzdelávaní dospelých je takisto explicitne súčasťou profilu absolventa reálne akreditovaného programu.

Účastník sa naučí sledovať a hodnotiť priebeh a výsledky vzdelávania. Oboznámi sa s priebežným a záverečným hodnotením, spätnou väzbou, sebahodnotením účastníka a hodnotením lektorského výkonu.

Súčasťou je príprava jednoduchých testov, hodnotiacich otázok a ďalších nástrojov na overenie získaných vedomostí a zručností.

Veľmi dôležitou časťou programu je praktický nácvik lektorskej práce. Účastník si pripraví vlastné krátke lektorské vystúpenie, stanoví jeho cieľ, pripraví obsah, vyberie metódy a pomôcky a následne ho prakticky odprezentuje.

Po vystúpení dostáva spätnú väzbu. Cieľom je, aby absolvent nepoznal lektorskú prácu iba teoreticky, ale bol schopný samostatne pripraviť a viesť vzdelávaciu aktivitu. Praktické zručnosti potrebné na lektorskú prezentáciu sú priamo uvedené v oficiálnom profile absolventa.